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| 高职高专英语学习中的负迁移探析——以汉语“话题—说明”思维方式为视角 | |
| 引用本文： | 张哲.高职高专英语学习中的负迁移探析——以汉语“话题—说明”思维方式为视角[J].厦门教育学院学报,2012,14(2):45-49. |
| 作者姓名： | 张哲 |
| 作者单位： | 苏州工业园区职业技术学院,江苏苏州,215021 |
| 摘 要： | 英语是主谓结构语言,突出的是主语,主语是句法学里的概念。汉语是＂话题——说明＂结构语言,突出的是话题,话题是语用学里的概念。话题和主语有联系也有区别,它们有重合之时,但也往往并不一致。高职高专学生在学习英语过程中由于受到＂话题——说明＂思维方式的影响,容易产生负迁移现象,克服此种负迁移的关键在于正确区分话题和主语,将汉语中的话题进行恰当灵活的处理并正确确定英语句子中的主语。 |
| 关 键 词： | 话题 说明 负迁移 应对方法 |
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