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| “3+2”分段培养模式下“信号与系统”翻转课堂的构建 | |
| 引用本文： | 居金娟.“3+2”分段培养模式下“信号与系统”翻转课堂的构建[J].南通职业大学学报,2015(2). |
| 作者姓名： | 居金娟 |
| 作者单位： | 南通职业大学 电子信息工程学院,江苏 南通,226007 |
| 基金项目： | 南通职业大学高等教育教改研究课题 |
| 摘 要： | 对比分析了普通高职院校、应用型本科院校电子信息专业基础课程“信号与系统”的教学现状，提出了试点项目“3+2”高职与本科分段培养模式下的翻转课堂构建思路：弱化基础知识，增强学习动力；跟踪应用背景，划分课程模块；抽取模块知识，构造项目情境。 |
| 关 键 词： | 信号与系统 分段培养 课程改革 翻转课堂 专本衔接 |