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| 论信息技术与地理课程的整合 | |
| 引用本文： | 张琳霞.论信息技术与地理课程的整合[J].考试周刊,2013(96):122-122. |
| 作者姓名： | 张琳霞 |
| 作者单位： | 丹阳市第五中学 |
| 摘 要： | <正>目前,国内对于信息技术与高中地理教学课程的整合的研究还相对较少,地理是一门强调与信息技术相结合的学科,尤其在高中开展的地理信息技术教育正是这种整合的高层次体现。一、信息技术与中学地理课程整合的意义目前中学地理是一门涵盖自然地理、人文地理和区域地理三大部分内容的综合体。这些内容决定了中学地理教学需要强调时空观、区域观的培养,并且需要适当地向学生介绍科学研究的前沿,如3S技术与全球气候变化等。使用信息技术可 |
| 关 键 词： | 信息技术教育 地理课程 整合 高中地理 教学课程 学科 |
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