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| 思品课如何提高导行效果 | |
| 引用本文： | 梁琼.思品课如何提高导行效果[J].新教育(海南),2005(6):90-90. |
| 作者姓名： | 梁琼 |
| 摘 要： | 导行作为思品教学的重要环节，直接指向培养学生良好行为习惯的德育目标。引导学生把道德认识转化为道德行为，并内化为学生的自觉行动，是思品教学的重要目标。因而，导行成为思品课教学的重中之重。在教学中怎样发挥导行的作用，使学生真正能将自己的道德认识转化为自觉的道德行动，提高恩品课的教学效果，是广大思品课教师最关注的问题之一。在此，本人从以下几个方面加以探讨： |
| 关 键 词： | 导行 思品课教学 良好行为习惯 培养学生 道德认识 德育目标 道德行为 引导学生 重要目标 |
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