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| 寻求成长突破——乐山市骨干教师成长研修培训模式的实践与探索 | |
| 引用本文： | 刘远胜,万新,许泽能.寻求成长突破——乐山市骨干教师成长研修培训模式的实践与探索[J].中小学教师培训,2008(3):23-26. |
| 作者姓名： | 刘远胜 万新 许泽能 |
| 作者单位： | 四川省乐山市中小学教师培训中心,614000 |
| 摘 要： | 教师成长应从塑造专业精神切入，通过集中培训激发和引领教师专业成长，远程培训为教师成长提供必要的专业支撑，校本研修引导教师在行动研究中发展，充分运用网络平台，强调小组团队学习，运用“自主、合作、探究”学习方式，使教师习得专业知识，形成专业技能，构建教学模式，形成教学风格，实现专业成长突破，成长为成熟型、并向专家型方向迈进的教师。 |
| 关 键 词： | 教师成长 研修培训 模式 |
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