|
|||||
|
|
| “双减”背景下优化小学数学作业设计的路径与策略 | |
| 引用本文： | 唐其梅.“双减”背景下优化小学数学作业设计的路径与策略[J].新教育(海南),2024(7):33-35. |
| 作者姓名： | 唐其梅 |
| 作者单位： | 海南保亭黎族苗族自治县教育研训中心 |
| 基金项目： | 海南省教育科学规划课题“‘双减’背景下优化小学数学作业设计的研究”研究成果,课题编号QJY20211015； |
| 摘 要： | “双减”背景下，教师要认真研读课标和教材来优化作业设计，精准分析学情，制定切实可行的作业目标，并积累丰富的教学素材，从而实现真正的减负增效。 |
| 关 键 词： | “双减” 小学数学 作业设计 |