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| 美育融入初中道德与法治课堂的教学实践——以“坚持国家利益至上”为例 | |
| 引用本文： | 张世林.美育融入初中道德与法治课堂的教学实践——以“坚持国家利益至上”为例[J].新教育(海南),2024(8):7-9. |
| 作者姓名： | 张世林 |
| 摘 要： | 美育作为审美教育，可以增强学生的想象力，帮助学生树立创新意识，促进学生综合发展。文章围绕初中道德与法治课堂的教学实践，立足于课堂教学效果提高、学生人格的塑造与学生综合发展等方面，在初中道德与法治课堂教学实施过程中融入美育元素，将家国美育放在首位，深度挖掘教材中相关的美育资源，从而帮助学生塑造情感、态度及价值观。 |
| 关 键 词： | 教学实践 初中美育 道德与法治 |