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| 概率中互斥事件的教学设计 | |
| 引用本文： | 何睦.概率中互斥事件的教学设计[J].高中数学教与学,2012(12):22-24. |
| 作者姓名： | 何睦 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市常青藤实验中学; |
| 摘 要： | <正>一、学习目标(1)了解互斥事件及对立事件的概念,能判断两个事件是否是互斥事件和对立事件;(2)了解两个互斥事件概率的加法公式,会运用相关公式进行简单的概率计算;(3)思维习惯的培养:在顺向思维受阻时,转而逆向思维.二、学习重点互斥事件和对立事件概念的理解以及互斥事件概率加法公式的掌握三、学习难点互斥事件及对立事件的区别和联系四、教学过程1.学生活动过程学生活动1观察下列案例,根据案例回答问题:案例1在掷一枚正六面体骰子的试验中,记事件"出现1点"、"出现2点"、"出现3点"、"出现4点"、"出现5点"、"出现6点"分 |
| 关 键 词： | 互斥事件 对立事件 事件概率 概念 概率加法公式 学生活动 相关公式 设计意图 案例 顺向思维 |
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