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| 把教学实习与课堂讲授融为一体 | |
| 引用本文： | 贺锡生.把教学实习与课堂讲授融为一体[J].江苏高教,1989(5). |
| 作者姓名： | 贺锡生 |
| 作者单位： | 江苏化工学院 |
| 摘 要： | 目前绝大多数院校都把机械类专业的金工课分为两个阶段进行,即教学实习和课堂讲授(简称为分段式)。在时间安排上,基于认识论规律,一般实习都安排在讲课之前,集中实习几星期(也有分散在一个学期之中),然后上课,多数学校是前一学期实习,后一学期上课,有的时间间隔还要拉得长些。在实习指导上,多数由校办机械工厂包揽,讲课教师很少过问。实践证明分段式存在以下几个问题: 第一,金工本是一门实践性很强的技术基础课,不仅有课堂教学,还有教学实习,这两个教学环节是唇齿相依、相辅相成的关系。如果把一门课的两个教学环节变成两个教学阶 |
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