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| 丰富生活开“源”淘“金” | |
| 引用本文： | 张芳德.丰富生活开“源”淘“金”[J].教育科学论坛,1996(1). |
| 作者姓名： | 张芳德 |
| 摘 要： | 在丰富多彩的现实生活中,可供写作的素材俯拾皆是。然而长期以来,不少学生却被“写什么,怎样写”所困扰。正如开“源”引水,取沙淘“金”,“源”不畅通,水枯断流,自然无从淘“金”。此种现象恶性循环,造成不少同学视作文为畏途,写作文为苦事。那么,怎样扭转这种状况,并引导学生提高作文能力呢?一、拓宽视野丰富生活不少教师清楚地看到,众多的学生生活范围十分狭窄,视线触及不到异彩纷呈的大千世界,囿于狭小的空间而使生活内容变得异常单调。写起文章来,倍感“材”源枯竭,无内容可写。因此,指导学生写出文质兼美的好文章的关键,首先必须改变学生生活 |
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