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| 小学数学教学与解题的策略和方法系列讲座(三)——探索与发现的策略和方法(一) | |
| 引用本文： | 周燕熙.小学数学教学与解题的策略和方法系列讲座(三)——探索与发现的策略和方法(一)[J].贵州教育,1995(10). |
| 作者姓名： | 周燕熙 |
| 作者单位： | 贵定师范 |
| 摘 要： | 解题时,当我们虽然掌握了解题所需的知识或规律,但未掌握完整的解题方法或既未掌握解题所需的知识或规律,又未掌握完整的解题方法时,要顺利地求出习题的解答,我们必须根据已有的相关知识,结合所面临的数学问题的具体情境,去探索解题方法或首先发现解题所需的知识或规律,进而发现相应的解题方法.我们称这类寻求解题方法的思维形式叫做“探索与发现的策略.”这类解题策略在数学及解题中有着极广泛的应用,具有十分重要的意义.解答小学数学问题时常用的探索与发现的解题策略与方法主要有以下几种: |
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