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| 小学数学练习设计的有效策略 | |
| 引用本文： | 许飞.小学数学练习设计的有效策略[J].数学学习与研究(教研版),2010(12):65-65. |
| 作者姓名： | 许飞 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市根恩中心小学,225400 |
| 摘 要： | 有效的数学学习活动，不能单纯地依赖模仿与记忆．动手实践、自主探索与合作交流．才是学生学习数学的重要方式．重视课程内容与现实生活的联系，增选在现代生活中广泛直用的内容，开发实践应用环节．加强实践和各类实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯．提高实际操作能力． |
| 关 键 词： | 有效性 操作性 生成性 开放性 |
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