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| 延迟“反应” | |
| 引用本文： | 杨凤.延迟“反应”[J].幼儿教育,2000(Z1). |
| 作者姓名： | 杨凤 |
| 摘 要： | 在孩子们中间,经常会发生争抢图书、玩具或凳子等事情。每当发生这类事情时,很多老师会马上作出反应:引导或批评。我认为,不妨多给孩子一点时间,为幼儿提供独立解决问题的机会,以充分调动其自主性,增强其独立解决问题的能力。一次,晴晴哭丧着脸告诉我:“老师,舟舟坐我的坐位。”顺着她手指的 |
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