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| 顺学而导,优化课堂 | |
| 引用本文： | 仲思佳.顺学而导,优化课堂[J].考试周刊,2014(81):40-40. |
| 作者姓名： | 仲思佳 |
| 作者单位： | 渭源县教研室,甘肃 渭源,748200 |
| 摘 要： | <正>"学案导学",是指以学案为载体,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。它充分体现了学生的主体作用,挖掘了学生的潜力。结合"导学案教学法"的理论学习和自己的课堂教学实践,我谈谈对语文教学的体会。一、积极转变教育观念课堂是学堂,是学生的,必须以学生的学为主,以培养学生的自学能力为主要任务。要实现这个目标,必须做到:1.以人为本,充分相信学生。 |
| 关 键 词： | 课堂教学实践 学生的主体作用 优化 学案导学 学案教学法 自主学习 教学模式 教学任务 |
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