| 指向核心素养发展的整本书阅读作业设计 |
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| 引用本文： | 赵慧,吴玉霞.指向核心素养发展的整本书阅读作业设计[J].林区教学,2022(2):61-64. |
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| 作者姓名： | 赵慧 吴玉霞 |
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| 作者单位： | 哈尔滨市第十三中学校,哈尔滨150001 |
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| 摘 要： | 在高中语文整本书阅读过程中,教师科学合理地设计作业,能够激发学生阅读的兴趣,提升阅读的效果。整本书阅读的作业设计,要关注整体化,整体作业注意连贯性,单次作业注意专题性,以保证阅读的整体性;要关注情境化,激发学生阅读的内动力,从而促进学生语文学习能力和学科素养的提高;要关注互动化,促进学生自主合作探究能力的提升。
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| 关 键 词： | 整本书阅读 作业设计 整体化 情境化 互动化 |
Design of Whole Book Reading Assignments for Core Literacy Development |
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| ZHAO Hui,WU Yu-xia.Design of Whole Book Reading Assignments for Core Literacy Development[J].Teaching of Forestry Region,2022(2):61-64. |
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| Authors: | ZHAO Hui WU Yu-xia |
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| Abstract: | |
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