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| 实践共同体视域下高职英语教师个体专业发展的叙事研究 | |
| 作者单位： | ;1.铜仁职业技术学院国际教育学院 |
| 摘 要： | 基于实践共同体理论,对贵州省高职院校的一位英语教师进行叙事研究。研究表明,高职英语教师在专业发展过程中经历了三个阶段:职场生存、实践探索和专业蜕变。实践共同体可以激发教师自主发展内驱力,提升教师职业认同感,促进教师专业身份认同的自我建构。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 高职英语教师 实践共同体 |
Narrative Research on Individual Professional Development of English Teachers in Higher Vocational Colleges from the Perspective of Community of Practice |
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