| 基于整本书阅读理念的小学绘本教学宏观设计 |
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| 引用本文： | 李小玉.基于整本书阅读理念的小学绘本教学宏观设计[J].林区教学,2022(2):70-73. |
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| 作者姓名： | 李小玉 |
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| 作者单位： | 福建师范大学教育学院,福州350117 |
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| 摘 要： | 近年来,随着对学生阅读能力培养的重视,整本书阅读逐渐成为教育界关注和讨论的话题.将整本书阅读理念融入小学绘本教学中,有利于促进整本书阅读理念在小学阶段的运用和落实.通过厘清整本书阅读的具体内涵,进一步疏理明确整本书阅读与绘本教学之间的关系,在此基础上,对小学绘本教学进行宏观设计,主要涉及不同学段绘本选定及阅读方法指导、...
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| 关 键 词： | 整本书阅读 绘本教学 宏观设计 |
Macro-design of Picture Book Teaching in Primary School Based on Concept of Whole Book Reading |
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| LI Xiao-yu.Macro-design of Picture Book Teaching in Primary School Based on Concept of Whole Book Reading[J].Teaching of Forestry Region,2022(2):70-73. |
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| Authors: | LI Xiao-yu |
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