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| 学术社交网站用户使用偏好比较分析——基于学术身份与学科视角 | |
| 引用本文： | 严玲艳,杨思洛.学术社交网站用户使用偏好比较分析——基于学术身份与学科视角[J].图书馆杂志,2022(8):62-68. |
| 作者姓名： | 严玲艳 杨思洛 |
| 作者单位： | 1. 福建师范大学传播学院;2. 武汉大学信息管理学院 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金一般项目“生命周期视角下论文学术影响的形成机理及测度模型研究”(项目编号：18BTQ079)的成果之一； |
| 摘 要： | 了解学术社交网站用户的使用行为偏好及态度，为在线科学交流研究和实践提供重要参考。通过问卷调查获取主流学术社交网站用户的平台使用及态度信息，对调查结果进行统计、检验，分析不同学术身份、学科领域用户的使用行为差异。研究发现用户科学交流行为与学术身份显著相关，但学科差异不明显。其中，教师群体比学生更重视在线科学交流，但学生更容易发现感兴趣的出版物。讲师/助理讲师寻求科研合作的意愿更高，并且对平台促进学术传播作用的认同度最高，而教授/副教授存在社交不足现象。此外，平台在发现工作机会和项目资助方面的作用有限。 |
| 关 键 词： | 学术社交网站 科学交流 科研人员 学术身份 |