|
|||||
|
|
| 议论的针对性:确立面向现实和读者的说理意识——高中《语文》必修上第六单元教学设计与实施 | |
| 引用本文： | 胡根林.议论的针对性:确立面向现实和读者的说理意识——高中《语文》必修上第六单元教学设计与实施[J].中学语文(读写新空间),2022(4):6-17. |
| 作者姓名： | 胡根林 |
| 作者单位： | 上海浦东教育发展研究院 |
| 摘 要： | <正>任务群解读]高中语文教材必修上第六单元“学习之道”,属于“思辨性阅读与表达”任务群。课标中明确,该任务群旨在引导学生学习思辨性阅读和表达,发展实证、推理、批判与发现的能力,增强思维的逻辑性和深刻性,认清事物的本质,辨别是非、善恶、美丑,提高理性思维水平。该任务群的主要学习内容有:1.阅读古今中外论说名篇,把握作者的观点、态度和语言特点,理解作者阐述观点的方法和逻辑。 |