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| 论求异思维在高中语文教学中的运用 | |
| 引用本文： | 刘浩.论求异思维在高中语文教学中的运用[J].中学语文(读写新空间),2022(6):91-92. |
| 作者姓名： | 刘浩 |
| 作者单位： | 安徽太和县第二中学 |
| 摘 要： | 求异思维作为创新性思维的核心,对于学生的思维品质形成具有十分重要的影响。将求异思维运用于高中语文教学中,有助于指导学生思辨性的阅读文本,打破常规的思维习惯,能够立足于多维度发散性的思考问题,从不同的视角看待问题、表达观点,对于高中语文教学质量的提升有着独特的价值。基于此,本文主要就求异思维在高中语文教学中的运用,提出了几点建议,旨在借助发散求异、比较求异、逆向求异等方式,发展高中生的阅读鉴赏以及表达交流能力。 |
| 关 键 词： | 高中语文 语文教学 核心素养 求异思维 |