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| 运用微课转化初中数学学困生的个案探究 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃庆阳陇东学院附属中学 |
| 摘 要： | 初中数学学困生的存在,对整体初中数学课程教育教学活动进行效率造成了严重的影响。若初中数学学困生问题无法及时解决,将会导致相应学生对其他学科的学习热情受到影响,进而导致多学科学困生的产生。因此,本文以微课为抓手,依据现阶段初中数学学困生个案情况,对其在初中数学学困生转化中的应用进行了简单的分析。 |
| 关 键 词： | 微课 初中数学 学困生 |
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