|
|||||
|
|
| 学科融合的图书馆审美教育课堂探索与设计北大核心CSSCI | |
| 引用本文： | 刘姝,赵静,桂麒铠.学科融合的图书馆审美教育课堂探索与设计北大核心CSSCI[J].图书馆杂志,2022(7):74-79. |
| 作者姓名： | 刘姝 赵静 桂麒铠 |
| 作者单位： | 1. 北京大学图书馆;2. 北京大学数学科学学院;3. 湖南第一师范学院 |
| 摘 要： | 图书馆审美教育课堂是大学图书馆开展审美教育的重要阵地。本文以数学学科融入审美教育为分析案例,尝试研究数学学科与美育之间的关系,浅析数学学科潜在的美育内涵,提出学科融合的图书馆美育服务理念,研究学科融合的图书馆审美教育的特征,并展望将来理学、工学、人文科学、社会科学等不同学科均可融合到审美教育中,以求打破传统的审美教育局限于单一领域的思维模式,展示层次更加丰富的美育模式,提高读者的艺术理解力和审美欣赏水平,从而打开图书馆美育服务的新局面。 |
| 关 键 词： | 学科融合 审美教育 图书馆服务 大美课堂 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |