|
|||||
|
|
| 使每一个“单篇”都成为落实“任务群”的节点——以选择性必修（上）外国作家作品单元教学为例 | |
| 引用本文： | 肖连珠.使每一个“单篇”都成为落实“任务群”的节点——以选择性必修（上）外国作家作品单元教学为例[J].中学语文(读写新空间),2022(19):81-83. |
| 作者姓名： | 肖连珠 |
| 作者单位： | 福建尤溪第一中学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2021年度教改专项课题“‘任务群教学’视域下单篇阅读教学研究”（课题编号：Fjjgzx21—313）的研究成果之一； |
| 摘 要： | 由于文选型教材的特点、教师长期单篇教学的惯性以及素养不足，一律以群文教学取代单篇教学不切实际，单篇教学或者单篇和群文混合教学在实践中仍是一种重要样态。任务群视域中的单篇教学仍然要有大单元的设计理念，了然单元整体目标，整合以单篇为主体的微专题学习内容，科学设计学习任务，以凸显语文课程的实践性以及“学”的主体地位，催化学生实现真正的成长。 |
| 关 键 词： | 学习任务群 单篇教学 群文教学 |