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| 统整式整本书阅读大单元教学的推进策略 | |
| 引用本文： | 刘畅.统整式整本书阅读大单元教学的推进策略[J].中学语文(读写新空间),2022(16):18-20. |
| 作者姓名： | 刘畅 |
| 作者单位： | 天津师范大学教育学部 |
| 摘 要： | 统整式高中语文整本书阅读大单元教学是以“统整”为纲、以语文学科大观念为统领、以核心素养为取向的高中语文整本书阅读教学模式。其以课标、教材要求为依托，以“统整”为关键，化散为整，循序推进，以期为高中语文整本书阅读的一线高效教学提供实操性、流程化的参考与借鉴。推进策略有二：一是立足教学情境，实现读导一系、读写一体、读评一致；二是关注学生发展，实现激趣入文、探究入性、迁移入用。 |
| 关 键 词： | 统整 高中语文 整本书阅读 大单元教学 |