小学高段数学活动教学初探 |
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引用本文: | 张连.小学高段数学活动教学初探[J].四川教育学院学报,1999(5). |
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作者姓名: | 张连 |
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作者单位: | 巴中市枣林小学 |
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摘 要: | 为改革“教师讲,学生听”的传统教法,使课堂变成学生的学堂,变学生学会知识为会学知识,全面提高学生素质,近年来,我在小学数学教学中,多渠道地创设让学生动手、动眼、动口、动脑的活动教学情境,力求把静态的教学内容转化成学生动态的学习活动,让学生在获取知识的过程中,尝试到探求数学知识的乐趣,收到了良好的教学效果。现将具体做法介绍如下:一、以活动激发学习情趣。在教学中,我根据少年儿童好动、好奇、爱做游戏、看电视、听故事、走走、跑跑和各种比赛等特点,以“趣”切入,用兴趣贯穿始终。如:在教学“圆的认识”时,我…
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