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| 区域推进“共享、共建”集团化办学“5533”模式探究 | |
| 引用本文： | 吴天军.区域推进“共享、共建”集团化办学“5533”模式探究[J].辽宁教育,2022(20):29-32. |
| 作者姓名： | 吴天军 |
| 作者单位： | 丹东市振安区教育局基础教育科 |
| 摘 要： | <正>为了全面贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》和国务院印发的《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》，深度整合优质教育资源，深化基础教育综合改革，根据丹东市教育局《关于进一步促进教育优质均衡发展推进集团化办学实施方案》的工作部署，振安区教育局本着“因地制宜、分步实施，量质并举、以质为本”的工作方针，于2020年底，全面启动区域集团化办学改革工作。集团管理以“共享、共建”理念为引领，采取“资源共享、管理共建、研训互动、质量同升”的发展思路，通过“五个共享、五个共建、三个统一、三个举措”的“5533”模式，全面提升我区集团化办学的实效性，促进区域教育优质均衡发展。 |