| 脱欧与疫情背景下英国国际教育面临的挑战及对策 |
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| 引用本文： | 孔令帅,杨艺.脱欧与疫情背景下英国国际教育面临的挑战及对策[J].教育科学,2022(6):50-57. |
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| 作者姓名： | 孔令帅 杨艺 |
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| 作者单位： | 上海师范大学国际与比较教育研究院 |
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| 基金项目： | 国家社科基金教育学一般项目“百余年来国际教育发展进程中的意识形态问题研究”(项目编号：BDA220036)； |
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| 摘 要： | 国际教育有助于提升国家在世界上的影响力。英国作为世界国际教育市场的领军者，其国际教育发展的动因是获取经济利益、实现国家软实力的发展、为“全球英国”战略助力。脱欧和疫情给英国国际教育带来巨大挑战，脱欧使得英国国际教育科研资金紧缩、科研人员流失、国际学生数量增速减缓；疫情使得人员流动与国际教育项目大幅减少，转移至线上的国际教育难以满足高品质教育需求。为应对脱欧，英国通过开展系统间多层次合作互动、确定国际教育优先发展战略市场来建立积极持久的全球伙伴关系；为应对疫情常态化，英国通过提升国际教育管理服务水平、创新国际教育输出形式来优化国际学生体验。面临着百年未有之大变局，我国需要不断创新和发展国际教育，适当借鉴英国国际教育发展的经验：开展多方合作，建立积极伙伴关系；与我国外交发展战略相结合，以全球视野完善国际教育市场布局；提升国际教育管理服务水平，优化国际学生体验；创新国际教育输出形式，探索实施新路径。
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| 关 键 词： | 英国 脱欧 疫情 国际教育 |
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