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| 电类基础实验课程递阶式的混合教学模式探索 | |
| 引用本文： | 吴霞,李弘洋,沈小丽,李敏,施阁.电类基础实验课程递阶式的混合教学模式探索[J].教育教学论坛,2014(15):276-277. |
| 作者姓名： | 吴霞 李弘洋 沈小丽 李敏 施阁 |
| 作者单位： | 中国计量学院机电工程学院; |
| 基金项目： | 主持2010年浙江省新世纪项目(项目编号:zc2010033);主持2010年中国高等教育学会专项课题(项目编号:2010YHE028) |
| 摘 要： | 以"混合式"教育模式的理念指导高校电路与电子技术实验课程的教学,在实验课堂中,教学模式是以学生为主体,改变传统课堂我教你学的教学思想。它赋予教师更多引导式机制,改革课程教学体系内容,通过开展网络课堂自主学习、小组讨论式学习、项目驱动教学法、考试模式的变革,指导学生循序渐进地最终完成具有一定难度的实验项目,提高学生工程应用能力。 |
| 关 键 词： | 混合式 电路电子技术实验 教学改革 实践 |
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