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| “一流学校”的特质：和谐校园文化 | |
| 引用本文： | 唐莉,欧世宁.“一流学校”的特质：和谐校园文化[J].四川教育,2007(2):24-25. |
| 作者姓名： | 唐莉 欧世宁 |
| 作者单位： | 泸州师范附属小学校 |
| 摘 要： | “一流学校”不能狭义地理解为排行“第一”，而应看成是一个数学集合概念，是多项元素的集合，是多元的、多层次的、相对的、同范围的“一流”。一流的环境、一流的质量、一流的管理、一流的设备固然重要，无可非异，但是“一流学校”的核心是什么，精神是什么，价值追求是什么？答案或许甚多，但有一点可以肯定，构建和谐校园化应成为“一流学校”的追求。第一段] |
| 关 键 词： | 和谐校园文化 一流学校 集合概念 多层次 |
| 文章编号： | 23900577 |
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