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| 物理课可以这样讲──读《师生同行 学教共进》 | |
| 引用本文： | 陈为友.物理课可以这样讲──读《师生同行 学教共进》[J].山东教育,2000(11). |
| 作者姓名： | 陈为友 |
| 摘 要： | 在一次会议上，听聂影梅老师讲了一节公开课。那节课讲的是牛顿第二定律的内容，由聂影梅老师带领学生讨论Ｆ＝ ｍａ中， ｍａ的物理意义。显然是因为会议举办地的学生从来没有这样上过课，一开始他们对这种讨论式的学习很不习惯，对老师的提问无所事从。慢慢地随着聂老师的引导启发，学生们逐渐进入了状态，发言积极了，课堂气氛也比较活跃了。对于这节课，会议来宾有许多议论，但是我却很兴奋。我想，物理课原本就应该这样讲，如果哪个学生有幸跟着聂老师学习上三年物理，那他从中学到的东西，将远不仅仅是应付考试的能力。当我读完北京教… |
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