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| “五年一贯制”师范专科生心理健康状况调查分析及对策 | |
| 引用本文： | 聂炬,郑小河,周龙霞.“五年一贯制”师范专科生心理健康状况调查分析及对策[J].文教资料,2010(10):222-224. |
| 作者姓名： | 聂炬 郑小河 周龙霞 |
| 作者单位： | 东华理工大学行知分院,江西,崇仁,344200 |
| 摘 要： | 为了分析“五年一贯制”师范专科生心理健康状况．为开展心理健康教育提供科学依据，本文采用症状自评量表（SCL-90）按整群抽样，抽取东华理工大学行知分院“五年一贯制”师范专科612名学生进行心理健康状况测评。并进行比较分析。结果被试中有明显心理健康问题的总数为166人次，检出率为27．1％，各个因子分均高于全国成人常模．也高于大学生常模。因而加强“五年一贯制”师范专科生心理健康教育已是一项非常重要而又迫在眉睫的工作。 |
| 关 键 词： | 心理健康 SCL-90 “五年一贯制”师范专科生 |
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