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| 语文课堂中如何实施小组合作学习 | |
| 引用本文： | 王丽丽,高明,王汉臣.语文课堂中如何实施小组合作学习[J].华章,2011(29). |
| 作者姓名： | 王丽丽 高明 王汉臣 |
| 作者单位： | 1. 呼兰区萧红小学 2. 呼兰区孟家乡中心校,黑龙江哈尔滨,150000 |
| 摘 要： | 美国著名的教育评论家埃里斯和福茨指出:“如果让我们举出一项真正符合改革这个术语的话,那就是合作学习”.教育部出台的《全日制语文课程标准》(实验稿)中也强调“倡导自主、合作、探究的学习方式”.《学记》中言:“独学而无友,则孤陋寡闻”.《语文课程标准》提出:“语文课程应致力于语文素养的形成和发展.”著名课程改革专家余文森指出:“学习方式的转变是本次课程改革的显著特征,改变原有的单纯接受式的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的探究式学习方式,自然成为教学改革的核心.”无效的合作学习,影响的不仅是学生的学习时间,学习兴趣,更多的是阻碍了学生良好语文素养的形成,遏止了学生创造力的发展.那么如何使合作学习有效合理地运用出来呢？笔者对小学语文课堂教学建议如下. |
| 关 键 词： | 语文课堂 合作学习 合作小组 |
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