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| 对聋哑学生进行美育教育的实践与探索 | |
| 引用本文： | 张玉萍.对聋哑学生进行美育教育的实践与探索[J].教育革新,2009(2). |
| 作者姓名： | 张玉萍 |
| 作者单位： | 武山县特殊教育学校,甘肃天水741300 |
| 摘 要： | 特殊学生由于身体的残疾。导致心理、个性品质的畸形发展。大多数聋哑儿童性格孤僻、内心封闭，不愿与人合作交往，有的更是易暴、易怒、固执、偏激，缺乏上进心，加上家庭对他们过分的溺爱骄纵和社会的歧视．在他们身上或多或少都会产生不利于他们健康成长的烙印，这对他们的知、情、行、意的发展都有制约性，而特殊学生情感、意志、品质方面的培养，要比知识技能的传授、智力的开发更重要。如何体现全面发展教育，提高聋哑学生的综合素质？我们根据学校实际情况，以美育为突破口，进行了积极有益的尝试与按索． |
| 关 键 词： | 聋哑学生 美育教育 实践与探索 全面发展教育 个性品质 特殊学生 畸形发展 儿童性格 |
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