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| 因人施考、分层评价在中学英语教学中的尝试 | |
| 引用本文： | 施建惠.因人施考、分层评价在中学英语教学中的尝试[J].中学教学参考,2011(7):116-117. |
| 作者姓名： | 施建惠 |
| 作者单位： | 江苏海门市三厂职业教育中心校,226121 |
| 摘 要： | 一、引言
在新课程理念下，如何评价学生成为教师们最关心的问题，新一轮基础教育课程改革把课程评价观的转变作为重要枢纽。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，要“建立促进学生素质全面发展的评价体系”，这既体现了我国素质教育对课程评价的新要求，也符合国际课程评价发展的动向与趋势。 |
| 关 键 词： | 分层评价 《基础教育课程改革纲要（试行）》 中学英语教学 课程评价观 学生素质 课程理念 评价体系 全面发展 |
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