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友善面对“接下茬儿”
引用本文:
戴馨.友善面对“接下茬儿”[J].北京教育(高教版),2005(10):35-35.
作者姓名:
戴馨
作者单位:
石油大学(北京)附属中学
摘 要:
十年树木,百年树人。教育是关系到国家兴衰、民族振兴的大事,也关系着千家万户的幸福。如何培养德智体美劳全面发展,具有创造性思维、创新意识的人才,是我们一直思考和探索的问题。海淀区引进“友善用脑”的课题是因为“友善用脑”既能带给孩子自信,培养孩子团队合作、互相沟通的能力,让孩子轻松地学习,也能让教师感受到教学成功的快乐。经过两年的实践,我们取得了一些成就,希望能够不断把科学研究的成果运用到教育实践中,在先进的理念指导下,努力办人民满意的教育!——北京市海淀区教委主任孙鹏
关 键 词:
大脑活动
绿色环境
接受能力
判断能力
反应能力
物理环境
氧气
学生
才能
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