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| 在猜想——验证中发展探究能力——《有趣的浮沉现象》教学 | |
| 引用本文： | 高爱飞.在猜想——验证中发展探究能力——《有趣的浮沉现象》教学[J].小学教学设计,2006(32). |
| 作者姓名： | 高爱飞 |
| 作者单位： | 山东浮山市黄山路学校 |
| 摘 要： | 教学内容青岛版《科学》三年级(上册)。教学目标1.通过观察和实验,进一步感知物体在水中的沉浮现象,知道在水中上浮和下沉的物体都受到了水的浮力,了解水的浮力在生产、生活中的应用。2.体验浮和沉是可以相互转换的,培养动手实验的能力。3.培养大胆猜想、合作探究的精神以及严谨认真的科学态度。学具准备玻璃水槽、泡沫塑料、带盖的瓶子、木块、气球、钩码、橡皮泥、回形针、石块、测力计等。教具准备模拟树洞、塑料球、玻璃球、玻璃水槽、经过改造的橡皮泥球和乒乓球等。教学过程一、故事导入,激发兴趣师:文彦博是我国宋朝的一个宰相,传说… |
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