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| 关注大学生学习:国际高等教育评估的发展趋势 | |
| 引用本文： | 汪雅霜,杨晓江.关注大学生学习:国际高等教育评估的发展趋势[J].江苏高教,2014(6). |
| 作者姓名： | 汪雅霜 杨晓江 |
| 作者单位： | 1. 南京大学教育研究院,南京,210093 2. 江苏省教育厅研究生教育处,南京,210093 |
| 基金项目： | 国家社科基金(教育学科)国家重点课题"大学生学习情况调查研究" |
| 摘 要： | 通过多年的发展,国际高等教育评估已形成以美国为代表的"认证模式"和以英国为代表的"审核模式"这两大比较成熟的评估模式。我国高等教育评估在大量理论研究和实践探索的基础上,也逐渐形成了独具特色的"分类评估模式"。不论是美国的认证模式、英国的审核模式或者中国的分类模式,都有一个共同的发展趋势,就是在评估标准的制定和评估活动的开展中非常关注大学生的学习。 |
| 关 键 词： | 大学生学习 国际高等教育评估 问卷调查 |
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