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| 亲子游戏治疗对幼儿园融合教育的价值研究 | |
| 作者单位： | ;1.淮北师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 普通幼儿和幼师对特殊幼儿接纳度低,影响特殊幼儿在园生存状态;教师与特殊幼儿互动存在困难,影响良好师幼关系的构建;加上特殊幼儿家长缺少融合教育相关知识,不利于实现家园共育,这些因素都在阻碍着当前幼儿园融合教育质量的提高。而从家庭教育方面入手,运用亲子游戏治疗方法,可以缩小特殊幼儿与普通幼儿的发展差距,促进同伴交往;降低特殊幼儿的障碍程度,促成师幼互动;增进家长对特殊幼儿以及融合教育的了解,实现家园共育。 |
| 关 键 词： | 亲子游戏治疗 特殊幼儿 幼儿园融合教育 价值 |
The Value of Filial Play Therapy in Kindergarten Inclusive Education |
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