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| 论高职工科类英语教学重组 | |
| 引用本文： | 费斯威.论高职工科类英语教学重组[J].绍兴文理学院学报(教育版),2010(1). |
| 作者姓名： | 费斯威 |
| 作者单位： | 湖州职业技术学院; |
| 摘 要： | 工科类英语教学,尤其在职业院校,学生被动学、教师被动教的状况普遍存在,又常常简单地归因于教学主体或教学媒介的问题。该文基于职业教育的特性,从教学组织和教学主导层面提出工科类英语教学重组,从而摆脱工科类英语教学双被动局面。 |
| 关 键 词： | 高职教育 工科专业英语 教学重组 |
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