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| 追根溯源学历史——浅谈史料在历史教学中的运用 | |
| 引用本文： | 黄淑伟.追根溯源学历史——浅谈史料在历史教学中的运用[J].考试,2009(6):107-107,110. |
| 作者姓名： | 黄淑伟 |
| 作者单位： | 河北省香河一中,065400 |
| 摘 要： | 史料的运用充实了历史教学的内容,同时也给课堂教学带来了无限的生机,也必将成为高中历史教学的方向。积极搜集利用各种史料,把握教学大纲、立足教材,获取第一手资料;搜集各种相关信息,适当补充教材;充分调动学生积极性,发动学生搜集资料,在教学中科学合理运用。史料教学可以创设教学情景,激发学习兴趣;加深历史概念的理解,培养学生历史思维;增强学生分析理解能力。 |
| 关 键 词： | 史料 历史思维 自主学习 |
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