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| 评价“导航”教学 | |
| 引用本文： | 袁巍.评价“导航”教学[J].上海教育,2015(Z1):116. |
| 作者姓名： | 袁巍 |
| 作者单位： | 上海市浦东新区园西小学 |
| 摘 要： | 我们要实现新课程评价观念、评价方法、评价手段以及评价实施过程的转变,通过评价引导学生主动学习,自主发展。发挥评价的激励功能,提高学生的语文素养。语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习,改善教师教学。评价作为一种促使学生转变和发展的方式,在新课程改革中具有强大的生命力。积极的评价总会给学生愉悦感,从而产生一种不断向上的动力。新课程改革倡导“立足过程,促进发展”的评价功能,强调促进学生的全面发展,这 |
| 关 键 词： | 新课程改革 愉悦感 评价功能 评价方法 新课程评价 识字能力 体育老师 认读 做早操 识字方法 |
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