浅谈反思性教学中的个体反思策略 |
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引用本文: | 胡波.浅谈反思性教学中的个体反思策略[J].中国教育学刊,2003(6):31-34. |
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作者姓名: | 胡波 |
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作者单位: | 滨州学院物理系,山东滨州市256604 |
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摘 要: | 反思性教学对促进教师认知水平的提高、教学行为的改进、教学实践合理性的扩展,对教师的专业化成长和发展,具有非常重要的作用。反思性教学的反思策略和方法很多,有个体反思、群体反思和综合反思等。反思性教学中的个体反思策略具体为:加强理论学习,提高理论素养;注重案例的剖析和研究;增强课后反思的意识和能力;再现教学过程,提升反思水平;实施学生反馈,拓宽反思渠道;利用信息技术,扩展反思资源;依托教育科研,促进反思的超越。只有教师个体反思意识的充分激活、反思策略的灵活运用,才能提高反思性教学的成效。
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关 键 词: | 反思性教学 个体反思 策略 |
文章编号: | 1002-4808(2003)06-0031-04 |
修稿时间: | 2003年4月21日 |
A Preliminary Study of the Strategy of Individual Reflections Applied to Reflective Teaching |
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