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| 隐喻语言在思想政治课教学中的运用 | |
| 引用本文： | 陈朴丰.隐喻语言在思想政治课教学中的运用[J].中小学教学研究,2005(3):12-13. |
| 作者姓名： | 陈朴丰 |
| 作者单位： | 浙江师范大学法政学院，321004 |
| 摘 要： | 隐喻语言不仅是语言学、修辞学问题，也是哲学、化学的研究对象，蕴涵着模糊美学的特质。思想政治课(尤其哲学课)中口头、书面隐喻语言的运用有利于学生学习兴趣、人素养、想象力与创新思维的培养，有助于提高思想政治课的教育教学质量。 |
| 关 键 词： | 隐喻语言 思想政治课教学 运用 学生学习兴趣 教育教学质量 模糊美学 人文素养 创新思维 语言学 文化学 哲学课 想象力 |
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