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| 组织一题多解,培养学生发散思维 | |
| 引用本文： | 王平.组织一题多解,培养学生发散思维[J].雁北师范学院学报,2001,17(6):102. |
| 作者姓名： | 王平 |
| 作者单位： | 北岳中学,山西,大同,037004 |
| 摘 要： | 从心理学的角度讲,创造性思维是集中性思维与发散性思维的有机组合,而发散性思维是创造性思维的主导成分.因此,中学数学教学要重视应用各种方式对学生进行发散性思维能力的培养,诸如开展课堂讨论,组织一题多解、一问多答、一空多填、一图多画等训练,使学生的思维朝着各个方向发散开去,达到流畅、变通、独特.…… |
| 文章编号： | 1009-1939(2001)06-0102-01 |
| 修稿时间： | 2001年7月15日 |
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