|
|||||
|
|
| 做教育理论的实践者教育艺术的体现者 | |
| 引用本文： | 金德洲.做教育理论的实践者教育艺术的体现者[J].黑龙江高教研究,1993(5). |
| 作者姓名： | 金德洲 |
| 作者单位： | 齐齐哈尔师范学院 |
| 摘 要： | 开设公共《教育学》课,是师范院校区别于其它院校的重要特色之一,然而,不少师范生却不愿学习教育学课,面对这一事实,如何调动一切手段把师范生引入无比瑰丽的知识世界,让教育科学在学生眼前放射出耀眼的诱人的光芒,使他们感到学习教育学课是一种需要、快乐和享受,这是一个十分主要的问题.下面就此谈点体会:一、满怀激情,点燃未来“红烛”心中理想之火我认为师范院校的教师,特别是教授教育学课的教师,不仅是红烛,而且是点燃红烛的——普罗米修斯。教育青少年成为无产阶级革命事业接班人是极其伟大的事业,只有培养出数以千万计对教育事业倾注满腔热情,为之倾心的合格教师,才能为党和人民造就出一代一代的可靠接班人。培养合格教师是师范院校各科教学的共同任务,然而教育学课在提高师范生整体素质,实现培养目标等方面,具有独特的功能和巨大优势, |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |