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| 不抛弃 不放弃——再议数学“学困生”的转化策略 | |
| 引用本文： | 黄志军.不抛弃 不放弃——再议数学“学困生”的转化策略[J].初中数学教与学,2014(18). |
| 作者姓名： | 黄志军 |
| 作者单位： | 江苏省如东县曹埠镇饮泉初级中学; |
| 摘 要： | 正"学困生"的转化是教育工作者经久不衰、常谈常新的话题,也是值得每一个教师深入研究的课题.学困生普遍存在于每一个班级中,不抛弃每一个学困生,不放弃每一个学困生,这是作为一名教师应具备的最基本的职业道德.数学课程标准提出的新理念是:"人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展",这是对不抛弃、不放弃每一个学生(尤其是学困生)最好的诠释.本文就如何在数学教学过程中转化学困生,谈谈自己的见解. |
| 关 键 词： | 转化策略 教育工作者 师生情感 正比例函数 课堂练习 解题思路 课程标准 出学 堂课 乘法法则 |
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