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| 法国学前教育的目标、性质与管理及启示北大核心CSSCI | |
| 引用本文： | 杨阳.法国学前教育的目标、性质与管理及启示北大核心CSSCI[J].学前教育研究,2016(9):67-69. |
| 作者姓名： | 杨阳 |
| 作者单位： | 1.湖南师范大学外国语学院410081; |
| 基金项目： | 湖南省教学改革研究课题；湖南师范大学教学改革课题"法语专业复合型人才培养模式研究与实践"；湖南师范大学博士科研启动基金 |
| 摘 要： | 学前教育是法国教育体系的重要组成部分。法国政府在学前教育培养目标、政策法规、教育管理、师资管理与定位等方面做了诸多开创性工作,保障了本国学前教育的有序、快速发展。借鉴法国学前教育的发展经验,我国应在政府职责、法律法规、师资培养等方面加大工作力度,为学前教育的长期可持续发展提供基础。 |
| 关 键 词： | 法国学前教育 政府职责 可持续发展 |
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