| 20世纪90年代以来印度高等教育外部治理变革北大核心CSSCI |
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| 引用本文： | 刘淑华彭婵娟.20世纪90年代以来印度高等教育外部治理变革北大核心CSSCI[J].高等教育研究,2017(11):94-100. |
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| 作者姓名： | 刘淑华彭婵娟 |
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| 作者单位： | 1.浙江大学教育学院310028; |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金一般项目(17BGL171) |
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| 摘 要： | 20世纪90年代以来,印度高等教育领域发生了走向"善治"的变革,政府与高校之间的单向驱动关系,正在被政府、市场、社会与高校之间更加错综复杂的多向互动关系所取代。政府通过政策制定、绩效拨款和质量保障等方式实现职能的转变,逐渐从微观管理转移到宏观调控上来;政府体制内部实现了垂直分权,中央政府与邦政府在高等教育领域的权责有了进一步划分,邦政府在高等教育治理中的角色和地位有所加强;市场力量已经渗透到供需关系调节、院校结构调整、院校资源配置中;社会参与扩大,非政府组织发挥着重要作用,高校与企业的合作也得到加强;大学获得了一定的自主权,少量学院摆脱了对大学的依附地位,同时政府对所有高校的问责正在加强。
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| 关 键 词： | 印度高等教育 高等教育治理 善治 |
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