| 教师专业化发展须完成的三个"走向" |
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| 引用本文： | 张良朋.教师专业化发展须完成的三个"走向"[J].上海教育科研,2008(6). |
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| 作者姓名： | 张良朋 |
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| 摘 要： | 在新课程改革的背景下,如何从一名新手教师成长为一名专家教师,这是许多从事数学教育的青年教师密切关注却又深感困惑迷茫的问题.笔者结合亲历的几个专业化发展个案,提出数学教师专业化发展须完成的三个"走向",希望对他们能有所助益.
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| 关 键 词： | 数学教师 专业化发展 Orientations Teacher 有所助益 结合 问题 青年教师 数学教育 专家教师 教师成长 背景 新课程改革 |
Three "Orientations" That Should Be Accomplished for Teacher's Professional Development |
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| Zhang Liangpeng.Three "Orientations" That Should Be Accomplished for Teacher's Professional Development[J].Shanghai Research Education,2008(6). |
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| Authors: | Zhang Liangpeng |
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