|
|||||
|
|
| 例谈客观题的创新立意 | |
| 引用本文： | 曹务青.例谈客观题的创新立意[J].中学数学杂志,2015(3):56-58. |
| 作者姓名： | 曹务青 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学附属中学 |
| 摘 要： | <正>数学试卷中客观题具有覆盖面广、指向明确、多样灵活等特点,可以多角度、多视点、多层次地考查学生的数学素养和潜能,特别是选择题、填空题最后一题在一定程度上都能彰显整份试题的特色,在试题的创新立意方面起到了窗口的作用,下面略谈几点体会,权当抛砖引玉.1基础知识是创新的源泉基础知识包括课本上的定义、公理、定理,很多创新型题目的设计都来自于课本,并且"高"于课本,考查其内涵及外延及其应用能力. |
| 关 键 词： | 数学素养 填空题 原式 已知条件 中学数学 数形结合思想 一元二次方程 数学问题 高考数学 离心率 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |